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Entrevista a Noemi Paymal
antropóloga francesa, autora de Pedagooogia 3000
por el periódico Urbano & Orgánico, Buenos Aires, Argentina
Parte II
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Parte II
¿Para la creación de qué futuro deberíamos colaborar y qué capacidades considera esenciales nutrir en los niños?
 Junto con los niños y jóvenes, los otros padres y los profesores, desarrollamos en realidad una nueva sociedad basada en nuevos paradigmas, o mejor dicho la co-creamos. Es decir, como hemos visto en una pregunta anterior, que va a tocar la re-co-construcción de los sectores educativos, a la par con los sectores sociales, de salud, ecológicos, culturales, económicos y políticos, donde emergen la unidad y la hermandad.
Las capacidades esenciales a nutrir en los niños de ahora van mucho allá de una simple capacidad intelectual. Son capacidades integrales, es decir que incluye el aspecto físico, emocional, estético-creador, ético-solidario, ecológico ambiental, social, multicultural, cognitivo, intuitivo y espiritual. Es a la ves idealista y pragmática, dando luz a los nuevos bio-técnicos, científicos con conciencia e investigadores del nuevo milenio.
Lo que tenemos que desarrollar es su capacidad de:
- autonomía, autodidacta y autorrealización
- su mayor percepción y sensibilidad
- su Inteligencia Emocional que es supra-desarrollada
- su hemisferio derecho de 0 a 10 años
- sus talentos intuitivos y su poder de creatividad
- y sus inteligencias múltiples.
Por lo tanto les atendemos mejor con:
- Una educación autodidacta, responsable e independiente.
Dejar que hagan las cosas por sí solos.
Respetar su modo de ser y de aprender.
- Un entorno emocionalmente estable y mucho afecto.
Descartar totalmente los gritos, las amenazas, y los chantajes emocionales.
- Una educación activa y productiva. Una ética impecable.
- Creatividad y flexibilidad.
Inventar cosas y permitirles explorar.
El arte y la estética.
Los movimientos y las actividades lúdicas.
- Calma, paz y entendimiento.
Las herramientas bio-mórficas.
- Potenciar el desarrollo de las inteligencias múltiples.
Actividades ecológicas.
La multiculturalidad.
Un desarrollo integral.
Las herramientas bio-lúdicas y bio-inteligentes.
¿Cuál cree que es el mayor obstáculo para una nueva pedagogía en los niños?
Es muy simple, son tres retos que tenemos que superar si o si:
- Quedarnos en los viejos modelos, paradigmas y hábitos de los siglos anteriores
- El medio a soltar y ser feliz
- la falta de amor y de apertura del corazón.
Si lo traduzco en términos positivos, simplemente nos abrimos a:
- abrazar los nuevos paradigmas del tercer milenio de conciencia planetaria y de hermandad
- la posibilidad de que yo, como persona, marco la diferencia, y soy un ser de esencia feliz y luminoso.
- a reconocer que las premicies a todas las soluciones y el detonador de los mismos parten del ámbito afectivo y amoroso.
En otras palabras, me propongo Ser, y co-crear una nueva sociedad a través de un nueva educación.
Tengo la capacidad de co-crear con los niños de hoy algo innovador para el bien de todos cumpliendo con los nuevos paradigmas del tercer milenio.
- Tengo la capacidad de percibir lo que es pertinente cambiar. Veo con mucha lucidez aquello que hay que cambiar y reconstruir.
- Tengo la facultad y el coraje de actuar de inmediato. Soy capaz de utilizar al máximo la creatividad de mi hemisferio derecho, así como la claridad del hemisferio izquierdo, para tener tanto el impulso como la estructura necesarios para establecer y llevar a cabo mi plan de acción.
- Tengo tenacidad (característica de la inteligencia práctica) para llevar a cabo mi visión, plan, propósito de Vida (individual y grupal), o como prefiramos llamarlo.
- Soy original, innovador, humanitario, cariñoso; concilio la alta tecnología y la ecología, soy incluyente, sé escuchar, sé trascender los problemas, me propongo crear un nuevo mundo de unidad, orden y belleza, ahora.
 Junto con los niños y jóvenes, los otros padres y los profesores, desarrollo mi inteligencia co-creadora. Es la que impulsa y la que impulsará la re-co-construcción de básicamente todos los sectores -sociales, educativos, de salud, ecológicos, culturales, económicos y políticos- de la nueva sociedad y fomentará la reconexión de la humanidad. Esta inteligencia co-creadora es el motor y la novedad que marca este giro del milenio, haciendo emerger la unidad y la hermandad que soñamos.
¿Qué preparación considera indispensable para los nuevos maestros?
¿Cuál es el rol de los padres?
Que no tengan tanto estrés, que se relajen. Por lo tanto recomiendo que tengan herramientas practicas de manejo de estrés, de relajación, de armonización personal, y hábitos de vida el los cuales estén feliz y gozan de sus vocación
¿Los padres? Son amigos cariñosos que apoyan y escuchan a sus hijos con amor incondicional. En estos tiempos de transición, no hace falta más. Y que disfruten de sus hijos, de su familia y de la vida en general. Nada más. Qué se pre-ocupen y ocupen más de su propio crecimiento interior y personal e irradiar paz y luz, que de la de sus hijos.
Para ambos, padres y profesores, hay montón de recomendaciones prácticas de como logarlo en el libro Pedagooogia 3000, que creo que seria demasiado largo colocar en una entrevista. La esencia está más arriba.
¿Cree que es posible un cambio desde lo institucional o debe venir desde afuera?
¡El cambio viene de todo lado! Bienvenido obviamente quien sea que aporté su grano de arena. Pero en general el cambio viene de las bases y del corazón de uno mismo como hemos visto anteriormente.
Y para ser sincera, el cambio más fuerte lo aportan de los mismos niños y niñas de hoy.
¿Que herramientas de diagnostico y pedagógicas propone Pedagooogia 3000?
 Además de reconocer y honrar las herramientas de diagnostico y pedagógicas de todos los métodos educativos alternativos activos integrales ya existentes o en formación, con tal que atiendan con cariño las necesidades holísticas del los niños, niñas y jóvenes del Tercer Milenio, estamos elaborando 20 cuadernos pedagoóogicos “ASIRI – Pedagooogía 3000” en los colegas de Perú, Francia y otros países de América Latina. Estos cuadernos permiten complementar el libro Pedagooogia 3000 y las labores del Centro ASIRI de lima, con la parte instrumental que nos solicitan tanto los profesores, como los padres y los ministerios de Educación.
Los cuadernos de titulan: Construyendo el Tercer Milenio con los niños y niñas de ahora, serie “La educación holística es posible” sobre el tema del desarrollo integral que necesitan los niños de hoy y los adultos también.
Se divide en las siguientes herramientas pedagógicas
- ¿Qué es el desarrollo integral en la educación y recomendaciones (síntesis)
- Desarrollo Físico Integral
- Desarrollo Emocional Integral
- Desarrollo Estético-creador Integral
- Desarrollo Ético-solidario Integral
- Desarrollo Ecológico ambiental Integral
- Desarrollo Social Integral
- Desarrollo Multicultural Integral
- Desarrollo Cognitivo Integral
- Desarrollo Intuitivo Integral
- Desarrollo Espiritual Integral
- Inteligencias múltiples
- Mandalas, laberintos
- Ejercicios para el hemisferio derecho y el “4to cerebro”
- Sonido-Luz-Forma, cómo trabajar en un octava superior de conciencia
- Sonidos
- Luz y colores
- Formas y movimientos
- Juegos de Propósito de Vida
- Juegos de Re-Conexión
- Cómo hacer visualizaciones y relajaciones creativas
- Técnicas anti-estrés para profesores y padres
- Auto-estima y conexión para niños y jóvenes
- Geometría Sagrada, modulo I
- Geometría Sagrada, modulo II
- Geometría Sagrada, modulo III
En cuento las herramientas de diagnostico hemos elaborado con un equipo de psicólogos una batería de test que se llaman Fichas psicológicas TEST DCCN – Pedagooogía 3000, para niños y niñas de 10 a 13 años. Se trata de una serie de pruebas y observaciones cuantitativas y cualitativas que permiten Determinar el Coeficiente de Características Noeticus (1) o DCCN en los niños y niñas del tercer milenio. Es decir buscamos con dichos tests el porcentaje de las nuevas características que presentan en general los niños y niñas de hoy.
(1) Noeticus: se entiende por características noeticus, las características nuevas que presentan los niños, niñas y jóvenes de hoy, las cuales corresponden a un nuevo perfil psico-emocional-espiritual del ser humano. Incluye: modificaciones del metabolismo, desarrollo neurofisiólogico más acelerado, nuevas pautas de percepción, alta sensibilidad a todo nivel, otros modos de aprendizajes y conciencia espiritual ampliada pluridimensional.
Dividimos las pruebas entre una serie de 15 tests cuantitativos de 11 preguntas y dos actividades de cruce cada uno, y una serie de 5 pruebas cualitativas. Están ahora en fase de pruebas en un Colegio de La Paz; cuando esté operacional, lo colocaremos en la Web.
¿Qué espera de su próxima visita a la Argentina?
Interacción, co-crear una nueva educación del Ser y compartir mi alegría de poder contribuir a estos tiempos extraordinarios de transición.
Más sobre Pedagooogia 3000
Nuestros objetivos específicos son
- Analizar los nuevos paradigmas educativos del Tercer Milenio e investigar de manera multidisciplinar los cambios de los niños/as que están llegando y de la nueva sociedad que se está formando con ellos.
- Estudiar, promover e implementar modelos educativos y herramientas pedagógicas holísticas de crecimiento personal, que respondan a las necesidades actuales de los niños/as y adultos de hoy.
- Elaborar, difundir y promover masivamente material multimedia de apoyo a la sociedad en temas de educación, salud, desarrollo personal y otras materias que permitan la construcción armónica de la nueva sociedad.
- Responder de manera creativa e innovadora a las necesidades de la sociedad, orientando especialmente a los padres y profesores.
- Ayudar a los bebés, niños/as y jóvenes en su desarrollo holístico pleno.
- Fomentar redes, enlaces y encuentros de intercambio y apoyo a nivel local, nacional e internacional.Actividades realizadas
Actividades realizadas
Estamos investigando el tema de los niños y niñas del tercer milenio desde 2001 con varios países de América Latina, España y Brasil, desde el ámbito psicológico, médico, antropológico y pedagógico. Hemos recompilado experiencias y testimonios de más de 400 personas, profesionales e instituciones educativas. La información está compilada en los libros mencionados a continuación así como en la página Web www.pedagooogia3000.info.
Editamos una revista electrónica semanal, que se llama boletín Pedagooogia 3000, el boletín para los precursores de la nueva educación y que está distribuido en 15 países.
Hemos dado más de 520 charlas y talleres en más de 13 países, con experiencia en radio y televisión en casi todos estos países.
Cada 6 meses organizamos un congreso internacional sobre la educación holística. Los primeros encuentros tuvieron lugar en Lima, Perú (enero 2008), Buenos Aires, Argentina (agosto 2008), Cuenca, Ecuador (febrero 2009) y los siguientes se llevarán a cabo en Córdoba, Argentina (septiembre 2009), Auroville, India (diciembre 2009).
Bibliografía
 Paymal, Noemi
2008. Pedagooogía 3000. Guía práctica para padres y docentes. Segunda Edición, revisada y ampliada. Versión Interactiva. Ed. Ox La-Hun. La Paz, Bolivia.
2008. Pedagogía 3000 fácil, 13 pasos sencillos para ser madre, padre y profesor en el tercer milenio ¡Y gozarlo! Libro de bolsillo #1. Ed. Ox La-Hun. La Paz, Bolivia.
2008. Kiero Kambiar y ahora… sé cómo. Libro de bolsillo #2. Ed. Ox La-Hun. La Paz, Bolivia.
Espinosa Manso, Carlos, Walter Maverino y Noemí Paymal
2007. La educación de los niños y niñas del nuevo milenio. Guía práctica para padres y educadores, de la editorial Sirio en España.
Noemí Paymal
2006. ¿Qué hago con mi hij@? Colección Minilibros. # 20. Ed. Librería Armonía y Ox La-Hun. La Paz, Bolivia.
2004. La Conciencia Índigo, Futuro Presente. Segunda edición. Compilación. Ed. Librería Armonía. La Paz, Bolivia. 2da edición, Quito, Ecuador.
En inglés:
2008. Easy Pedagooogy 3000. 13 simple steps for being mother, father and teacher in the third millennium... and enjoying it! .Ed. Ox La-Hun. La Paz, Bolivia.
En portugués
2008. Pedagooogia 3000. Guia Practico para Pais, Professores e para Si Mesmo.13 passos simples para ser um excelente pai, mãe e professor do Terceiro Milênio. Ed. Noeticus. São Paulo.
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